Гра як засіб формування та розвитку звукового сприймання у дітей старшої групи із ФФНМ
Читати відгуки
Н. М. Гамова, м. Харків
Розвиток мовленнєвої компетентності дитини є першочерговим завданням спеціального закладу дошкільної освіти компенсуючого типу для дітей із порушеннями мовлення. Корекційно-розвивальна робота такого закладу передбачає формування в дошкільників умінь вправно, координовано володіти артикуляційним, дихальним і голосовим апаратом, чітко вимовляти та розрізняти звуки, відтворювати складову структуру слів, відповідно добирати слова і граматично правильно будувати речення та зв’язні висловлювання.
Доступ до статей відкрито тільки для передплатників. Надішліть копію передпланої квитанції або оформте електронну передплату, і ви матимете можливість читати статті на сайті.
Якщо ви не передплачуєте наші видання, то ви можете купити цю окрему статтю. Оплата за допомогою
