Вимоги до сучасного уроку

А. В. Худолій, заступник директора з НВР Харківської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів № 127 імені Г. К. Жукова Харківської міської ради Харківської обл.

Головним аргументом противників уроку є думка про те, що урок став нецікавим для дітей, оскільки, як правило, проводять його за сталою структурою: оргмомент, перевірка домашнього завдання, пояснення нового матеріалу, повторення й нове домашнє завдання. Справді, класно-урочна система має свої слабкі сторони.


Dounload PDF

Відгуки читачів