Організація та структура шкільного управління

П. П. Котенко, директор Житомирської спеціалізованої школи № 12 з поглибленим вивченням іноземних мов; Й. П. Осницький, директор Житомирської ЗОШ І–ІІІ ст. № 33

У широкому значенні управління є регулюванням будь-якої системи (матеріальної, соціальної) для отримання потрібного результату. Врешті-решт, управління педагогічним колективом має дві головні цілі. Одна з них — організація навчально-виховного процесу, а друга — задоволення особистих потреб та інтересів співробітників школи, вчителів (Р. Шакуров).


Dounload PDF

Відгуки читачів