Імперативи педагогічної інноватики сучасної школи

Б. О. Житник, методист Харківського міського науково-методичного педагогічного центру

Нерозуміння суті педагогічної інноватики в багатьох випадках змінює значення цього явища, яке часто замінюється грою в слова — компетентність, проекти, моделі, технології — і приводить лише до збільшення градусу в системі міжособистісних і професійних відносин у педагогічному середовищі. Завданням статті є сприяння формуванню в педагогічних працівників, які беруть участь у модернізації системи управління освітою, потреб щодо використання інновацій у власній педагогічній або управлінській діяльності.


Dounload PDF

Відгуки читачів