О. Є. Кузьмін, методист кабінету обдарованої дитини Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної роботи

Перед сучасними загальноосвітніми навчальними закладами й педагогами постало завдання максимального розкриття та розвитку творчого потенціалу кожної дитини, формування людини як суб’єкта соціального і професійного життя, підготовки її до самовдосконалення, самовизначення й самореалізації. Дедалі більшу увагу приділяють обдарованим дітям. На жаль, педагог не завжди готовий працювати з талановитими особистостями, тому й постає питання його підготовки до роботи з обдарованими учнями.